调查还显示 ，弗里曼还指出 ，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。他强调 ，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体 。他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。尽管如此 ，
在2025年的调查中，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，认识到生成式 AI 已成为一种常态 。
帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。而不是妨碍学习 。有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，
大学机构的发言人表示 ，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力 。大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，生成式人工智能的使用量激增 ，但也害怕被发现 。但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。结果显示 ，报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。
根据最新研究显示，许多学生感到 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，而去年这一比例仅为53% 。在过去12个月中 ，确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。调查了1000名国内外学生，
许多学生表示 ，此外 ，
Latest processor